• Skip to primary navigation
  • Skip to main content
  • Skip to primary sidebar
  • Thư mời cộng tác
  • Về chúng tôi

Tạp chí hóa học

Nơi gặp gỡ, trao đổi của những bạn yêu hóa học.

  • Home
  • Học Sinh
    • Chuyên Đề Hóa Học
      • Hóa học 10
      • Hóa học 11
      • Hóa học 12
      • Hóa học 8 – 9
      • Luyện thi vào 10 THPT
      • Luyện thi ĐH – CĐ
      • Bồi dưỡng HSG
    • Thư Viện Đề Thi
    • Bạn có biết
      • Khám phá thế giới hóa học
      • Hóa học vui – cười
      • Chuyện kể về các nhà hóa học
      • Chuyện kể các nguyên tố hóa học
  • Sinh viên – Giáo viên
    • Giáo án Hoá
    • Ôn Thi Cao Học
    • Phương Pháp Dạy – Học
    • Thiết kế – sáng tạo bài giảng
    • Luận văn – NCKH
    • Kinh Nghiệm Giảng Dạy
    • Kiến Thức Chuyên Ngành
    • Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
  • Hóa học đời sống
    • Hóa học và thực phẩm
    • Hóa học và mỹ phẩm
    • Hóa học và môi trường
    • Hóa học và dược phẩm
    • Hóa học và công nghệ
  • Thông Tin
    • Dự án
    • Về chúng tôi
    • Thư mời cộng tác
  • Facebook
You are here: Home / Hoa Hoc 360 / Luật bất thành văn và những chiêm nghiệm của 1 cựu bậc thầy

Luật bất thành văn và những chiêm nghiệm của 1 cựu bậc thầy

07/03/2011 By Thầy Ngô Xuân Quỳnh Leave a Comment

Nội dung bài viết chủ yếu là để thanh minh với anh nguyenvanut_73 về các vấn đề thầm kín trong luật chơi hsg. Bài viết hoàn toàn ko có ý chỉ trích bất kì các trường có liên quan.
Có lẽ hơi liều lĩnh, nhưng ít nhiều đã đến lúc nhìn lại một lần nữa những ngày tháng trên chiến trường học sinh giỏi, những điều thầm lặng ít ai biết và cũng ít có ai có trình độ để biết: luật bất thành văn và những ngộ nhận nổi tiếng trong giới ra đề và làm đề.
Có thể nói thi học sinh giỏi là một điều rất mong muốn của đa phần các bạn học sinh. Việc học tập để đạt giải trong các kỳ thi này trở nên một việc tất yếu nhưng ko dễ đạt đc. Đằng sau nụ cười, niềm hạnh phúc của những ng thắng giải, đằng sau giọt nước mắt của kẻ bại trận không hẳn chỉ là chênh lệch chất xám trong óc, mà còn là cả 1 vấn đề để nhìn lại.
1/ Đơn giản hóa vấn đề nhiều lúc thành sai:
Xin đơn cử 1 ví dụ từ đề thi tuyển sinh chuyên Hóa ĐHKHTN Hà Nội:
“HCHC P chứa H, C, O. 0.37g P chiếm V = V của 0.16g oxygen cùng điều kiện. Cho 2.2g P vào 100ml NaOH 1 M (d=1.0262g/ml), sau đó nâng nhiệt độ cho bay hơi đến khô, ngưng tụ hết hơi. Cuối cùng đc chất rắn Q khan và 100g chất lỏng. P là gì?”
Theo đáp án, lí luận sau đây chính là quyết định:
“P chỉ có thể pư 1:1 với NaOH vì P có M=74g/mol”
Tôi xin đưa ra ý kiến sau:
Thứ nhất: làm cách nào chứng minh được điều này? Khi tính toán ra các CTPT thỏa mản, được rất nhiều loại với các độ bất bão hòa khác nhau. Làm sao có thể khẳng định rằng tất cả các chất đó chỉ có thể phản ứng 1:1 nếu giả sử như có tồn tại chất thỏa?
Thứ 2: có 1 chất có M=74 mà trên lý thuyết pư 1:2 với NaOH : formic anhydride !!
Tuy rằng hợp chất này bền dưới nhiệt độ sôi của nc, nhưng ko có nghĩa là lý luận theo đáp án là chính xác.
Sau nhiều bàn thảo, tôi đã rút ra kết luận: đã có 1 điều gì đó thầm kín ở đây.
Và đó là : chỉ xét P là carboxylic acid hoặc ester mà thôi !!! Vì những thứ đó ĐƯỢC BÀN ĐẾN TRONG SGK.
Vậy những con ng với lòng kiên nhẫn với quyết tâm thép đã ngồi vẽ ra ko bao giờ hết các chất thỏa mãn để rồi…??????? Những ng giỏi nhất với ý nghĩ sâu sắc nhất chẳng lẽ đã bại trận rồi sao?

Chưa kể đến việc này lại tái hiện năm 2008:
“2 HCHC X, Y tạo từ C,H,O. C chiếm 40% klượng trong mỗi chất, khối lượng mol X gấp 1,5 lần khlượng mol Y.
Đốt hoàn toàn 0.03 mol hỗn hợp X,Y cần dùng đủ 1.68 l khí oxygen.(đktc)
1,2 g Y tác dụng hết NaOH đc m g muối khan
1,8 g X tác dụng hết NaOH đc 1.647m g muối khan. Tìm X,Y”
Theo như đc biết, để giải bài toán này các bạn “sĩ tử” có 2 hướng như sau:
a/ Xem X, Y là chỉ có thể thuộc loại ester và carboxylic acid
b/ Xem X,Y là những chất có cùng CTĐG mà khác CTPT

nhưng cả 2 điều này về mặt nguyên tắc điều ko đúng.
Đặc biệt, điều thứ 2 đc rút ra từ lý luận cực kỳ ngớ ngẩn: nhận thấy số C của X gấp 1.5 lần số C của X–> tương tự với số H và O của X so với Y, vì những chất này thuộc tầm / sgk do đó có số H <16 !!!!!!!!!!
Thật ra, lý luận số H của cả 2 chất đều <16 đúng là sẽ khiến lý luận b đúng, vì lệch 1 O so với công thức (Y)x 1.5 sẽ dẫn đến lệch 16 H.
Nhưng ở đâu ra? ai nói điều đó? tại sao lại có điều đó?
Nếu ko có điều đó thì chỉ có thể có lý luận a. lý luận a liệu có chắc ĐÚNG hay KO?

Read more: http://hoahoc.org/showthread.php?t=18874&pagenumber=#ixzz1FupB9BoE

Filed Under: Hoa Hoc 360

About Thầy Ngô Xuân Quỳnh

2). Khóa học của Gia Sư Toán – Lý – Hóa

Reader Interactions

Leave a Reply Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Primary Sidebar

Điền địa chỉ email để nhận tin tức hàng ngày:

DANH MỤC

TỪ KHÓA HAY

bai tap nang cao bai tap trac nghiem bai tap tu luan bài giảng bài tập hóa học bảng tuần hoàn công nghệ thông tin Day day hoc intel de thi ebook ebook hóa học hoa hoa 10 hoa 11 hoa 12 hoc hóa chất hóa dược hóa học hóa học việt nam hóa học xanh hóa học đời sống kinh nghiem day hoc liên kết hóa học luyện thi ly luan nguyên tử nhận thức phan mem day hoc phan ung õi hoa - khu phim thi nghiem phim thi nghiem hoa hoc phuong phap day hoc phuong phap day hoc tich cuc phương pháp phản ứng sách hóa học thi dai hoc thiet ke bai giang thi thử tu lieu day hoc tu lieu day hoc hoa hoc ̜hóa học ứng dụng

Copyright © 2026 · Tạp chí Hóa Học