Các sơ đồ tư duy chuẩn nhất của bộ môn Hóa Học do Thạc Sỹ Nguyễn Quốc Phong – Tổ trưởng tổ Hóa Sinh của trường THPT Tân Phú biên soạn: Bao gồm 28 bài: 1.Bai 1: Thành phần nguyên tử 2.Bai 2: Hạt nhân nguyên tử, nguyên tố hóa học và hơn 26 bài […]
Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn Hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn Hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh Hoá học là môn khoa học thực nghiệm. Sử dụng các thí nghiệm trong giảng dạy Hoá học là phương pháp đặc trưng của bộ môn. Tuy nhiên, từ việc làm […]
SKKN: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hóa học 9
SKKN: Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học hóa học 9
Nhung ky nang co ban cho hoc sinh pho thong
Câu hỏi mà chúng ta thường đặt ra cho học sinh tiểu học và trung học phổ thông là: ngoài những kiến thức phổ thông về toán, khoa học và nhân văn, học sinh cần học điều gì để giúp họ hội nhập với xã hội, trở thành công dân có ích cho cộng đồng? […]
Tư liệu: Dạy học theo dự án (DHDA)
Dạy học theo dự án (DHDA) là một hình thức dạy học quan trọng để thực hiện quan điểm dạy học định hướng vào người học, quan điểm dạy học định hướng hoạt động và quan điểm dạy học tích hợp. DHDA góp phần gắn lý thuyết với thực hành, tư duy và hành động, […]
Cấu trúc đề thi và phương pháp giải môn Hóa học Đỗ Xuân Hưng – Nguyễn Duy Quỳnh Phương 2012
Cấu trúc đề thi và phương pháp giải môn Hóa học Đỗ Xuân Hưng – Nguyễn Duy Quỳnh Phương 2012 Cấu truc-đề-thi-va-phương-phap-giải-mon-hoa-học-đỗ-xuan-hưng from dạy kèm Than uyên
Quy trình rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ hóa học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên hóa học cho các tỉnh miền núi
Quy trình rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ hóa học cho sinh viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên hóa học cho các tỉnh miền núi Tác giả: Hoàng Thị Chiên Nguồn trích: Hoá học thế kỷ XXI vì sự phát triển bền vững: Tuyển tập các session: Tập III […]
Tài liệu tập huấn phát triển chuyên môn giáo viên trường thpt chuyên
LỜI MỞ ĐẦU Có những ý tưởng tuyệt vời nhiều người đều biết, nhưng chuyển ý tưởng thành hiện thực sẽ có ý nghĩa hơn nhiều lần, không phải ai cũng thể hiện được. Hàng năm, các thầy cô giáo dạy hóa học cho học sinh giỏi phải giành rất nhiều thời gian để chuẩn […]
Phân dạng và phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm khách quan
Đối với hóa học là một bộ môn khoa học tự nhiên, đòi hói cao sự logic, nhanh nhạy trong tư duy của học sinh. Do đó, bài tập trắc nghiệm vừa là nội dung vừa là phương pháp vừa là phương tiện đẻ nâng cao chất lượng dạy học hóa học ở trường phổ […]
ĐẶT CÂU HỎI TRONG GIẢNG DẠY
I. NHỮNG CÁI “KHÔNG” KHI ĐẶT CÂU HỎI Không nên đặt các câu hỏi đúng-sai hay các câu hỏi cho phép cơ hội 50% đúng và 50% sai. Ví dụ: “Có phải Orwell viết Animal Farm không?”, “Ai thắng trong cuộc nội chiến?” Các kiểu câu hỏi này khuyến khích sự suy đoán, tư duy […]