(VnMedia) – Đáp án môn Hoá kỳ thi cao đẳng 2010 do Bộ GD-ĐT công bố có một câu khác với gợi ý giải đề của nhiều giáo viên chuyên môn trước đó. Thầy Lê Phạm Thành, giáo viên trường THPT Nguyễn Tất Thành, Hà Nội đề nghị Bộ GD-ĐT xem xét để đảm bảo tính công bằng cho các thí sinh.
Lời toà soạn: Sau khi Bộ GD-ĐT công bố đáp án chính thức kỳ thi cao đẳng 2010, nhiều thí sinh băn khoăn về việc đáp án có một câu sai khác so với gợi ý giải đề của nhiều giáo viên chuyên môn uy tín. Và đáp án đối chiếu cũng sai khác so với kiến thức đã trình bày trong sách giáo khoa.
Cụ thể, theo đáp án đáp án của Bộ GD-ĐT, câu 52 (mã đề 516) là B.4, trong khi gợi ý giải đề của nhiều giáo viên như thầy Trương Công Luận, trường THPT Nguyễn Thượng Hiền, TP.HCM, thầy Phạm Trần Nguyên, trường ĐH Khoa học Tự nhiên, TP.HCM và thầy Nguyễn Đình Độ, Trung tâm Luyện thi đại học Vĩnh Viễn, TP.HCM đều có cùng lựa chọn D.3.
Nhận thấy, dù chỉ là một câu hỏi nhỏ (chiếm 0,25 điểm) nhưng là đáp án trong kỳ thi quốc gia quan trọng, VnMedia đăng tải bài viết của thầy Lê Phạm Thành, một giáo viên dạy Hoá và mong nhận được sự phản hồi của Bộ GD-ĐT.
Trong đề tuyển sinh Cao Đẳng – môn Hoá Học (2010) có một câu hỏi như sau:
Câu 52 (Mã 516): Số amin thơm bậc một ứng với công thức phân tử C7H9N là
| A.2 | B.4 | C.5 | D.3 |
Đáp án do Bộ GD-ĐT công bố là B.4. Có thể hiểu rằng, đáp án đó bao gồm 4 amin bậc I chứa vòng benzen sau:
Tuy nhiên, điều thắc mắc lớn nhất của các em học sinh, cũng như của một số giáo viên Hoá Học là: “benzylamin có phải amin thơm không?”.
Lật giở lại vấn đề này, chúng ta thấy SGK Hoá Học 12 (cả ban cơ bản và ban nâng cao) đều không đề cập một cách rõ ràng thế nào là amin thơm! Cụ thể là:
Theo Sách giáo khoa Hoá học 12 nâng cao (NXB Giáo Dục Việt Nam – 1/2010, Trang 56)
2. Phân loại
Amin được phân loại theo hai cách thông dụng nhất:
a) Theo đặc điểm cấu tạo của gốc hiđrocacbon:
Amin thơm (thí dụ: anilin C6H5NH2), amin béo (thí dụ: etylamin C2H5NH2), amin dị vòng (thí dụ: piroliđin).
b) Theo bậc của amin:
Bậc của amin được tính bằng số nguyên tử hiđro trong phân tử amoniac bị thay thế bởi gốc hiđrocacbon. Theo đó, các amin được phân loại thành: amin bậc một, bậc hai, bậc ba. Thí dụ:
| CH3CH2CH2NH2 | CH3CH2NHCH3 | (CH3)3N |
| Admin bậc 1 | Admin bậc 2 | Admin bậc 3 |
Theo Sách giáo khoa Hoá học 12 (NXB Giáo Dục – 3/2009, Trang 40)
I. Khái niệm, phân loại và danh pháp
1. Khái niệm, phân loại
Amin được phân loại theo hai cách thông dụng nhất:
a) Theo gốc hiđrocacbon, ta có : amin béo như CH3NH2, C2H5NH2…, amin thơm như C6H5NH2, CH3C6H4NH2…
b) Theo bậc của amin (tức là theo số nguyên tử H trong phân tử NH3 bị thay thế bởi gốc hiđrocacbon), ta có : amin bậc một như C2H5NH2, amin bậc hai như CH3-NH-CH3, amin bậc ba như (CH3)3N.
Có thể dễ dàng nhận thấy, nếu chỉ căn cứ vào SGK thì khó có thể nói benzylamin là amin thơm hay không!
Ngay khi giải đề này trên trang Thư viện trực tuyển Violet, tôi đã cho rằng “đề bài không rõ ràng” và “gây khó hiểu cho học sinh”!
Phải công nhận rằng đề CĐ-2010 ra khá hay và hợp lý về cấu trúc, có thể nói là đề hay nhất trong cả 3 đề tuyển sinh năm 2010. Nhưng rất đáng tiếc, trong câu hỏi trên (Câu 52 – Mã 516) có vẻ như những người ra đề đã không lường trước được hết mọi vấn đề?
Thứ nhất: Có vẻ như những người ra đề không đọc kĩ SGK?
Thứ hai: Những người ra đề đưa ra một vấn đề không rõ ràng, và có vẻ chủ yếu theo ý kiến chủ quan của bản thân! Vì:
+ SGK (cả ban cơ bản và ban nâng cao) đều tránh không đề cập về vấn đề này (không nói rõ ràng).
+ Các sách tham khảo và chuyên khảo dường như đều né tránh việc phân loại này. Điều này một phần cũng do sự bất cập trong cách phân loại hợp chất hữu cơ hiện nay của Việt Nam.
Thứ ba: Đáp án của Bộ GD và ĐT đã công bố là không đúng?
Vì có những nguồn tài liệu lại cho rằng “amin thơm có nguyên tử Nitơ gắn với vòng thơm như anilin”? Nếu như khái niệm này là đúng thì “benzylamin có phải amin thơm không?”
Nhìn chung, đây là một câu hỏi không rõ ràng, còn có những cách hiểu khác nhau.
Kính đề nghị Bộ GD-ĐT xem xét một cách nghiêm túc để đảm bảo tính công bằng cho các thí sinh!
VnMedia
Trong câu này đáp án đúng phải là 3 chất, vì amin thơm phải là amin có nguyên tử N gắn trực tiếp vào vòng benzen. Đáp án của Bộ đã chọn 4 chất do nhầm lẫn khi cho rằng benzylamin cũng là amin thơm, nếu vậy sẽ mâu thuẫn với chính SGK. SGK 12 Ban nâng cao, trang 59 có viết “Anilin và các amin thơm rất ít tan trong nước. Dung dịch của chúng không làm đổi màu quỳ tím và phenolphtalein”, đồng thời sau bài này, phần bài tập trong SGK 12 Ban nâng cao ở trang 62, bài 4, phần b có hỏi: “Vì sao benzylamin tan vô hạn trong nước và làm xanh quỳ tím, còn anilin thì tan kém và không làm đổi màu quỳ tím?”.
Rõ ràng khi hỏi như vậy thì SGK đã chấp nhận benzylamin không phải là amin thơm, vì nếu là amin thơm thì nó phải rất ít tan trong nước và dung dịch không làm đổi màu quỳ tím (SGK 12 đã dẫn ở trên).
Vì thế theo tôi, đáp án của Bộ cần điều chỉnh để đảm bảo công bằng cho thí sinh.
Nguyễn Đình Độ
GV trường THPT Nguyễn Khuyến
Thầy Đào Hữu Vinh, ĐH Khoa học Tự nhiên – ĐH Quốc gia Hà Nội
Tôi chọn đáp án là 4, tức là C7H9N có 4 đồng phân thơm bậc 1. Bao gồm 3 đồng phân ở các vị trí ortho, para, metal-metyl anilin và 1 đồng phân ở liên kết mạch nhánh, tức benzylamin.
Benzylamin dù có liên kết CH2-NH2 ở mạch nhánh nhưng vẫn là amin thơm. Đáp án của Bộ GD-ĐT là chính xác.
Kỳ thực, câu câu hỏi chuẩn phải là “Số amin thơm bậc 1 chứa vòng benzen” thì không gây bối rối. Và như vậy sẽ thống nhất được đáp án.
Thầy Đặng Xuân Thư, Chủ nhiệm Khoa Hoá, ĐH Sư phạm Hà Nội
Có khả năng đáp án là 4.
Theo định nghĩa thì hợp chất thơm là hợp chất mà trong phân tử có chứa nhân thơm, tức là có chứa vòng benzen. Benzylamin có chứa vòng benzen do đó cũng là hợp chất thơm.
Vấn đề này trong SGK chưa đề cập cụ thể, rõ ràng nhưng có thể tìm hiểu thêm ở các sách tham khảo. Đối với nhiều thầy cô giảng dạy có kinh nghiệm, thì đều hiểu hợp chất thơm là có chứa nhân thơm.
Thầy Hoàng Giang, Trường THPT Chuyên Quang Trung, Bình Phước
Câu hỏi đề cập đến số amin thơm bậc 1. Amin thơm bậc 1 có 2 khái niệm.
“Bậc 1″ là số nguyên tử hidro trong phân tử NH3 bị thay thế bởi gốc hidro-cacbon. Còn “thơm” là có vòng benzen. Như vậy, đáp án của Bộ GD-ĐT không sai, amin thơm bậc 1 có 4 đồng phân.
Theo quan điểm của tôi, chỉ cần có vòng benzen là “thơm”, không nhất thiết Nitơ phải gắn trực tiếp vào vòng. Trước nay tôi vẫn dạy học sinh theo khái niệm này.
Tôi có biết thầy Lê Phạm Thành và sau khi có đáp án của Bộ GD-ĐT, tôi và thầy Thành cũng có trao đổi với nhau xung quanh câu hỏi này.
Thầy Thành nói có nhiều ý đúng. Ngay trong SGK cũng không nói rõ ràng thế nào là amin thơm. Ngay trong giới chuyên môn cũng còn ý kiến đa dạng. Vì thế, đưa câu hỏi này vào đề thi không hợp lý.
Tuy nhiên, thầy Thành nói hơi quá và có thể ảnh hưởng đến người ra đề.
Thầy Vũ Văn Hợp, Tổ phó Tổ Hoá, trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định
Đặt câu hỏi là số amin thơm bậc một ứng với công thức phân tử C7H9N thì đáp án sẽ là 3. Nếu hỏi về hợp chất thơm, rượu thơm thì đáp án là 4.
Amin thơm có quy định riêng về đặc điểm cấu tạo. Cụ thể là trong cấu tạo của amin thơm thì Nitơ phải liên kết trực tiếp với vòng Benzen. Nếu liên kết ở nhánh như benzylamin sẽ gọi là amin béo.
Có thể người ra đề và đáp án không để ý. Amin thơm thì là hợp chất thơm. Nhưng hợp chất thơm chưa hẳn đã là amin thơm.
Trong trường hợp này, việc ra đề sẽ dễ vào tình trạng không rõ ràng, dễ hiểu. Câu hỏi và đáp án theo tôi là chưa hay.
Thầy Trần Xuân Phú, Tổ trưởng Tổ Hoá, trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định
Theo quan điểm kiến thức ở bậc đại học thì C7H9N chỉ có 3 đồng phân ở các vị trí ortho, para, metal-metyl anilin. Nhưng ở bậc phổ thông, học sinh không được học đầy đủ, kỹ càng nên dễ hiểu lầm là benzylamin cũng là amin thơm, tức đa số các em sẽ chọn đáp án là 4.
Về khái niệm, “hợp chất X là admin bậc 1 và là dẫn xuất của benzen” thì sẽ có 4 hợp chất tương ứng với công thức phân tử C7H9N.
Nếu “hợp chất X là admin thơm bậc 1″ (nghĩa là có nguyên tử Nitơ ở vòng benzen) thì chỉ có 3 hợp chất tương ứng.
Khái niệm thơm khá rộng nên ở bậc phổ thông không đề cập, coi như nằm ngoài chương trình. Đối với các thầy cô dạy chuyên và dạy sâu thì sẽ để ý dạy thêm và thích mở rộng thì mới nói.
Câu hỏi này đáng ra phải bỏ khỏi đề thi. Học sinh chọn đáp án là 3 hay 4 cho điểm hay không cho điểm cũng dở, vì khó dựa vào đâu để kết luận sai hay đúng. Tôi nghĩ để công bằng, khi chấm nên bỏ không cho điểm câu này.
Thầy Nguyễn Xuân Trường, Tổng Chủ biên Sách giáo khoa Ban Cơ bản
Đây là một vấn đề còn chưa có những ý kiến thống nhất. Đáp án có thể là 3 cũng được mà là 4 cũng không sai.
Kể ra theo định nghĩa về hợp chất thơm thì “hợp chất hữu cơ mà trong phân tử có chứa một hay nhiều nhân benzen thì đều là hợp chất thơm”. Tuy nhiên vẫn còn có quan điểm chưa thống nhất đối với trường hợp nhóm NH2 ở mạch nhánh.
Khi viết SGK, đối với những gì không rõ ràng thì chúng tôi né tránh. SGK đã né tránh, và các sách thảm khảo thì chưa đảm bảo chuẩn mực. Trên tinh thần ấy, sự ra đề thi này chưa thật chuẩn. Vì ra đề vào mảng kiến thức còn chưa thống nhất. Đối với phần kiến thức chưa rõ ràng, đáng lẽ nên lờ đi để không sa lầy vào đó, còn đi vào thì không tốt cho đề thi đại học – cao đẳng.
Với trường hợp này, có thể sẽ thiệt thòi cho học sinh vì đáp án khó thống nhất. Theo luật nếu chấm bằng máy thì cứ đúng đáp án mới được điểm, sai thì thôi chịu. Nếu chấm tay thì còn các thầy cô trong Hội đồng chấm thi còn có thể bàn bạc.
Leave a Reply