Phần 1: Chuẩn bị cho việc kiểm tra nói Phần 2: Những yêu cầu sư phạm về cách tổ chức kiểm tra nói Phần 3: Sử dụng thí nghiệm và các phương tiện trực quan trong kiểm tra nói Phần 4: Sử dụng kiểm tra nói để hoàn thiện kiến thức học sinh Phương pháp […]
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng bài tập Hoá học
Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng bài tập Hoá học để bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh THPT khối chuyên Hoá Hoá học là một môn học tương đối khó hiểu. Việc sử dụng các bài tập Hoá học trong quá trình giảng dạy sẽ […]
Một số suy nghĩ về cách đặt câu hỏi trong giờ học
Đặt câu hỏi là phương pháp rất quan trọng. Nếu không sử dụng phương pháp này, không thể làm cho học sinh thực sự hiểu bài và trang bị cho các em các kỹ năng tư duy cấp cao. Phương pháp này dạy cho học sinh cách suy nghĩ, tự lực và giúp các em […]
Phân tích sử dụng một số phương pháp dạy học truyền thống theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
Phương pháp dạy học tích cực không phải là một phương pháp dạy học cụ thể, chuyên biệt nào đó, cũng không phải là sự phủ nhận các phương pháp dạy học truyền thống mà là muốn nhấn mạnh một định hướng khai thác mặt tích cực của các phương pháp dạy học hiện có. […]
Việt Nam có sáng kiến Vật lý đi trước thế giới?
Một phát minh mới của ông Nguyễn Văn Thường (Hội Vật lý Việt Nam) cho biết lý thuyết cơ học đang dạy cho học sinh phổ thông, sinh viên ĐH, CĐ có những điểm chưa chuẩn xác, là nguyên nhân đưa ra những tính toán sai lầm, làm sập đổ nhà cửa, cầu cống… Ngày […]
Sắp có vắc-xin chống phóng xạ?
Các nhà khoa học ở TT Nghiên cứu Vlaidkavkaz, thủ phủ Bắc Ossetia thuộc Nga đã phát triển 1 loại vắc-xin mà có thể trung hòa chất phóng xạ nhiễm trong các tổ chức sống. Các đồng nghiệp Nhật Bản rất quan tâm tới loại vắc-xin này và có kế hoạch dùng nó để giảm […]
Lực cản ảnh hưởng tới quá trình đổi mới phương pháp dạy học trong các nhà trường phổ thông hiện nay
Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) là một yêu cầu tất yếu trong sự nghiệp đổi mới giáo dục – đào tạo của nước ta. Đây cũng đang là vấn đề cấp bách được Đảng, nhà nước quan tâm, thể hiện trong hàng loạt các văn bản pháp lý quan trọng như các Nghị […]
Quản lý sự thay đổi phương pháp dạy học: quy trình 11 bước và minh hoạ
1. Quản lý sự thay đổi Có nhiều sự thay đổi diễn ra xung quanh chúng ta cũng như diễn ra trong nhà trường. Sự thay đổi có thể có một trong hai loại sau: do yêu cầu của xã hội đặt hàng cho nhà trường hay do tự thân nhà trường thấy không thay […]
Phát động thi sáng tác Logo Olympic Hóa học quốc tế 2014 tại VN
Để lấy các ý tưởng sáng tạo làm cơ sở cho các nhà chuyên môn hoàn thiện biểu tượng (logo) của cuộc thi, đồng thời tăng cường hoạt động tuyên truyền cho IChO 2014 tại Việt Nam, Bộ GD&ĐT tổ chức cuộc thi “Sáng tác Logo cho Olympic Hóa học quốc tế năm 2014 tại […]
Đổi mới phương pháp dạy học – Một chặng đường cộng hưởng
Đổi mới phương pháp dạy học (ĐMPPDH) song hành cùng đổi mới chương trình – sách giáo khoa (CT-SGK) đã được tiến hành hơn chục năm qua một cách kiên trì, bền bỉ và rộng khắp. Tuy chưa thật sự đạt được mức độ tương xứng với yên cầu đổi mới GD phổ thông, nhưng […]